“當(dāng)代職業(yè)教育從本質(zhì)上說，已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)的教師行業(yè)。所以我們要尋求新的起點(diǎn)并且突破自我。”
合理的分析當(dāng)前就業(yè)狀況，與學(xué)生為伍做到亦友亦師。
在教學(xué)的過程中切忌不能過多的以經(jīng)驗(yàn)主義說服學(xué)生，而是應(yīng)該多讓他們體會或者實(shí)際操作。如同畫畫一樣，同一個(gè)人物同一組靜物，老師一開始教的方法都是一樣的，但是最后畫完的效果卻不同。在這個(gè)過程中老師并不是絕對的權(quán)威，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生在畫畫的過程中都在動腦子，而且都在用自己的感情去對待這件事情。那么我們面對不同的人表達(dá)出來不同的畫面效果時(shí)，我們需要做的，不是通過理論知識簡單的說對與錯(cuò)，而是通過他的畫面去分析作者當(dāng)前的心理狀態(tài)。并且盡量去讀懂他的畫面，并且告訴他什么樣的心態(tài)才是正確的。并且順理成章的延伸到就業(yè)上來。這樣的話比死板的經(jīng)驗(yàn)主義來的更加貼切，而且能相應(yīng)的避免一些教條主義。
快樂的學(xué)習(xí)快樂的成長
職業(yè)教育中年齡差距大是一個(gè)不能忽略的問題。年齡的理解能力強(qiáng)，但是往往被傳統(tǒng)思維過多的束縛，年齡小的天性使然，具有創(chuàng)造力，但是缺乏一些沉穩(wěn)的氣質(zhì)。這種沖突如何很好的緩解也是我們需要考慮的問題。在這個(gè)過程中老師需要分析不同年齡段的心理狀況，了解他們不同的學(xué)習(xí)需求，做到對癥下藥。并且在教學(xué)過程中要探索新的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)枯燥乏味，尤其是對于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生來說。但是，他們往往又覺得學(xué)會軟件就能夠征服一切。從而忽略了溝通，而且是建立一定的情感溝通。比如和同事領(lǐng)導(dǎo)之間，比如和客戶之間。所以我們要去培養(yǎng)他們的情商，關(guān)于情商的培養(yǎng)有很多種方法，在涉及教學(xué)中，我們把基礎(chǔ)的點(diǎn)，線，面與音樂體會聯(lián)系到一起。我會讓學(xué)生聽著不同的音樂，用線條表現(xiàn)出對對每一首曲子的感受。期初他們可能會覺得畫十種不同的線條很難，但是在音樂的伴奏下，等他們不知不覺畫完了，原來是這么簡單而且輕松。
職業(yè)教育，存在很大的教學(xué)缺陷與困難。缺陷在于只是學(xué)完了工具，而有可能學(xué)不到真正的社會生存技能。困難在于我們需要不斷的突破自己，走在社會的前面，所謂學(xué)無止境吧。
注：此文章來源于銀河教育藝術(shù)教師原創(chuàng)作品，未經(jīng)許可，任何單位及個(gè)人不得做營利性使用;若僅做個(gè)人欣賞、交流等非營利性使用，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯我校依法享有的其他權(quán)利。
更多詳細(xì)資訊可關(guān)注銀河官方微博（新浪）：@成都銀河教育中心
超級網(wǎng)工是中國西部第一家華為認(rèn)證、思科認(rèn)證、H3C認(rèn)證、RedHat認(rèn)證、Oracle認(rèn)證、微軟認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師考試培訓(xùn)中心。超級網(wǎng)工，網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)的超級訓(xùn)練營。
